La narrazione parte dalla visita a cascine e fattorie didattiche vicine alla scuola, dove gli alunni hanno potuto, in prima persona, scoprire e ripercorrere il ciclo vitale di alcune piante tipiche del nostro territorio all’interno della programmazione di educazione ambientale.
In seguito si sono trattati argomenti riguardanti l’agricoltura con i vari passaggi e trasformazioni delle piante: semina, fioritura e nascita di frutti. Legato a questo si è passato a parlare di frutta e verdura per una sana alimentazione e pubblicizzare nei ragazzi l’importanza dei principi nutritivi legati alla loro crescita. Si è scoperta anche l’importanza di alcune piante dal punto di vista terapeutico. La narrazione è scaturita da un lavoro interdisciplinare che ha coinvolto la classe per alcuni anni, non solo dal punto di vista scientifico, ma ha interessato anche altri ambiti come: attività espressivo-creative, di educazione all’immagine, di tecnologia e di convivenza civile, utilizzando strumenti informatico-digitali.