L’attività si è svolta attraverso diversi momenti:
1. Studio del testo, secondo il percorso di una caccia al tesoro, svolta in classe;
2. Ricerca sul web di ipotesi sull’identità di Silvia;
3. Stesura della sceneggiatura da parte dell’insegnante;
4. Revisione collettiva della sceneggiatura, con modifiche in base a suggerimenti degli alunni;
5. Prove in classe;
6. Registrazione in Aula Magna.
Benefici didattici
1. Comprensione ed acquisizione delle figure retoriche utilizzate come indizi;
2. Gestione di Audacity
Benefici socio-affettivi
La classe ha vissuto con entusiasmo l’esperienza, partecipando fattivamente ed emotivamente alle varie fasi del progetto.