Gli studenti, dopo aver condotto ricerche singole e a gruppi sul tema "satira", analizzando il genere nella sua evoluzione nelle letterature latina ed italiana, hanno rivolto la propria attenzione al genere così come esso oggi si manifesta nelle sue varie forme di comunicazione (media, teatro, film, musica etc.).
Enucleato l'argomento nei suoi diversi aspetti, la classe, con il coordinamento di una studentessa (referente del docente), ha dunque lavorato in sottogruppi, pervenendo alla sintesi dei contenuti che sono quindi entrati a far parte della narrazione. L'esperienza, intesa come approfondimento tematico del genere satira interno alla disciplina Lingua e Letteratura Latina, è stata condotta in orario curriculare, in aula e con l'ausilio della LIM in dotazione alla classe. Ha inoltre consentito di maturare l'incontro con un Autore, che ha raggiunto la classe per tenere un seminario specifico sulla satira (dunque un'altra voce autorevole in aggiunta a quella del docente) della durata di due ore.
Enormi i benefici riscontrati a livello didattico ed educativo: si sono consolidati infatti i rapporti fra piccoli e grandi gruppi interni alla classe; gli studenti hanno condotto ricerche (appreso a riguardo "dove" esse si conducono) e selezionato contenuti, oltre che sintetizzato gli stessi rispetto agli esigui spazi richiesti; gli stessi studenti, oltre a mettere in atto una metodologia che ha privilegiato la interdisciplinarietà (Italiano-Latino), hanno poi potenziato le proprie competenze nell'utilizzo di varia multimedialità (anche nella realizzazione di un filmato-sintesi di sequenze cinematografiche tratte da più film) e, soprattutto, ciascuno ha dovuto render conto, nei tempi e nei modi richiesti, del proprio operato al coordinatore degli studenti, che ha tenuto costanti e proficui rapporti con il docente.