Il racconto, scritto in modo collaborativo dagli alunni, nasce da attività realizzate in classe ed in diverse discipline (lingua italiana, scienze, geografia, storia, arte e immagine, musica, tecnologia e informatica) e volte a promuovere un consumo consapevole dell’acqua, a conoscerne il ciclo e i problemi di approvvigionamento legati all’inquinamento. Gli alunni sono stati allo stesso tempo attori e autori, fotografi e sceneggiatori.