La classe è stata preparata attraverso il racconto di varie favole che parlavano di diversità, tra cui Calimero l'amico speciale ( favola che racconta la storia di un bambino autistico). Dopo la lettura e la riflessione, i bambini hanno riscritto la storia a fumetti e scritto dei pensieri sugli atteggiamenti caratteristici del loro compagno ( da questo materiale si è poi attinto per creare il Vademecum). Poi, cogliendo l'invito di un'associazione italiana di un concorso di invenzione di una favola che parlasse di disabilità intellettiva e di integrazione, i bambini sono stati spronati ad inventare una loro favola. I disegni sono stati realizzati con l'impronta delle mani , in quanto questa tecnica pittorica era usata dall'aunno diversamente abile ( che ha contribuito nella realizzazione dei disegni). Infine la storia ed il vademecum sono stati letti davanti ad un microfono, le immagini sono state scannerizzate e rivisitate usate il programma di Office , Power Point.
Tutti gli alunni sono stati protagonisti delle varie fasi, a tutti ( sia chi legge in modo fluente che chi in modo stentato) è stato fatto leggere una parte della favola.