Attraverso la realizzazione di semplici esperimenti di fisica riguardanti i fluidi e l'ottica si è cercato di raggiungere una duplice finalità: da un lato avvicinare i bambini al metodo scientifico; dall'altro mettere in evidenza i loro concetti ingenui inerenti agli argomenti trattati, e portarli al superamento di alcuni misconcetti attraverso esperienze di rottura cognitiva che permettono una ridefinizione del loro modello cognitivo.