I punti forza del progetto didattico sono stati rappresentati essenzialmente da
- didattica laboratoriale
- classi aperte in parallelo (due classi terze)
- utilizzo delle nuove tecnologie
Le insegnanti hanno inteso promuovere nei due gruppi-classe:
- la ricerca delle fonti secondo il metodo storico
- un'attenta comprensione dei documenti (iconici e non) esaminati relativi all'argomento storico in oggetto
- partecipazione attiva di ciascun alunno, nel rispetto dei suoi interessi e ritmi di apprendimento
- potenziamento delle competenze di base relative alla capacità di scrivere testi storici documentati
- sviluppo del senso critico e della capacità di saper argomentare e sostenere una tesi (pro e contro)
- utilizzo delle abilità tecniche informatiche